如何让孩子爱上学英文

当今社会幼儿学英语已成为许多家长培养孩子的重要项目之一，如何让孩子爱上英语，学好英语是很多家长都很头疼的事情。不要把英语作为一项作业来看，把英语融进生活和玩乐当中，孩子学英语也许会有让你意想不到的欣喜。

如何让孩子爱上学英文 （图）

1、语言学习敏感期

孩子成长的每一个阶段都有敏感期，不同的时期对不同的事情敏感。语言学习敏感期，大部分孩子是在3岁到5岁之间。具体的表现是：会用各种词汇来表达，每天都有新鲜的辞汇，比如“我狼吞虎咽地跑过来了”。不管他知不知道这个词语的意思，用得是不是恰当，但他开始有运用词语的意识了。

二、兴趣激发

幼儿英语教育只是启蒙，要把重点放在学习英语的兴趣上，如果幼儿对英语感兴趣，在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪，会主动融入到活动中。反之，如果只是寻求单词句子数量的多少，那会倒了孩子的胃口，他们会处于一种消极状态。但是兴趣并不是天生的，它需要引导、培养才能构成。

3、语言环境

语言的学习主要是通过创设某些适宜的语言环境(软环境或硬环境)，来逐步培养孩子听、说、写、读的能力与习惯。孩子学习语言，主要是语感、语言内容、语言运用三个方面，其中最重要的是语感的培养和语言的应用，这都离不开一个好的。

四、多样的教学方法

爱玩是孩子的本性，对游戏，他们是最感兴趣的。因此，在设计教学活动时要游戏化，注意让孩子在各种游戏中渐渐学习单词。

1、 故事教学法

故事对学龄前幼儿具有极大的吸引力，情节生动活泼，内容丰富和趣味性，在故事中贯穿英语内容，可以充分调动孩子的积极性，使孩子的注意力集中起来。最好在故事的讲述中，将要学习的单词、短语和句子穿插其中，孩子们对此非常感兴趣，在不知不觉中掌握，且印象极深。

2、 情形教学法

在教学实践中，很多幼儿会说许多英语，既流畅又标准，但问这句话是什么意思，便“哑”了。针对这类现象，不提倡教师教一句英语，马上用汉语来解释。应该积极为幼儿创设情境，这种情境要生活化，幼儿在特定的情境中，理解每一句英语的含义。

3、 游戏教学法

小孩子生来是好动的，能激起幼儿学英语的兴趣，密切师生间的关系，提供幼儿充分运用语言的机会，调动学习积极性，更重要的是感受到了学习英语的乐趣。因此，幼儿英语教学活动应尽可能游戏化，寓教育于游戏。在这种情况下幼儿觉得学习英语好玩，从而为以后的学习打下了良好的基础。

教幼儿学英语，不能强迫，不能灌输，重在兴趣，通过游戏、、情境、对话交换、平常运用等灵活的方式，让孩子充分享受学习英语的快乐！

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