开发宝宝智力常见四大误区

开发宝宝智力常见四大误区

宝宝智力开发有哪些常见误区呢？每个父母都希望自己的宝宝聪明过人，因此，很多父母在宝宝很早的时候就开始尝试给宝宝进行智力开发，但也有很多人认为过早的开发宝宝智力并不好，对宝宝的身体发育有很大的潜伏危害。事实到底是怎样呢？今天，随着育儿一起来了解宝宝的智力发育吧！

宝宝过早开发智力危害大

过早的读写算活动，会影响孩子的正常发育。虽然这些知识性学习的进程，可以设计得很有趣，但是，抽象的智力学习本身，是一种高度复杂的活动，会致使孩子心理上的紧张，需要消耗孩子很多内在的能量，直接影响到孩子的身体和心理上的正常发育。

过早的智力学习，会影响孩子其他能力的正常发展。孩子的各种能力需要并行发展。由于孩子的精力是有限的，如果过于强调某方面的能力，其他方面的能力就得不到很好的发展。过早进行智力学习，孩子的其他能力，比如音乐才能、运动调和能力、人际交往能力等方面的发展，都会遭到影响和伤害。

实际感觉经验不足，会带来情感方面的问题。在抽象学习之前，孩子需要充分接触真实的世界，通过大量的游戏和运动，来发展他们的感觉器官、大脑和运动系统的调和。 提早的抽象学习可能造成孩子感觉经验缺失，这将破坏人类天性中的爱、兴趣、好奇心和同情，从而可能会致使：冷漠、孤僻、漠不关心、迟钝、缺少同情心和麻木不仁。

除此之外，在开发宝宝智力的时候还要警惕以下误区哦。

宝宝开发智力的常见误区

早教可以创造神童：由于一些父母让孩子赢在起跑线上的心愿过强，于是便有了教育越超前越好一说，早期教育进入家庭就演化成了超初期的行为能力训练。很多家长1提开发智力，就认为是教孩子认字学知识，其实教孩子顽耍也是在开发孩子的智力。岁孩子就应该是蹦蹦跳跳、听音乐、走直线、卷地毯的阶段。

玩等于浪费时间：很多妈妈1心想让孩子多多识字，因而让孩子做数学加、减题，但孩子却常常不领情，学得不好，妈妈们就急了。要开发宝宝的右脑，最好的办法就是和他玩捉迷藏。先把东西藏起来，让宝宝去寻找;或让爸爸躲起来，等宝宝去找。

越早弹奏乐器越好：让宝宝从小接触音乐，并不是要强迫他们学习技能，而是要从生活及游戏中帮助他们学习音乐，要配合一些音乐游戏，刻意、主动地启发孩子对音乐的兴趣，让孩子积极地参与;或常常带孩子到大自然去感受音乐的美，激起孩子对音乐的酷爱。孩子3岁时，可以让孩子接触一些乐器，不过孩子尚小，坐不住，理解力也差，还不宜学乐器。此时接触乐器只是让他先有些感性认识，调动他的兴趣，可待他4岁左右再学也不迟。

强迫孩子改掉左撇子：善于用左手活动的人，其右边大脑半球随着时间的推移而发展成为优势半球。如果强迫左撇子改成右撇子，则已建立的右边优势半球要改成左边，会造成原来的语言中枢功能紊乱而出现口吃，乃至有的孩子出现唱歌时曲调走样、口齿不清、发音不清、不准等现象。

育儿温馨提示：公道的开发宝宝智力才能让孩子聪明过人哦，父母们也不可操之过急。