学龄前的孩子，培养这四种能力最重要，离家后他们会越来越聪明

虽然早传道已经深入人心，确实可以有效地促进青少年的智力受精。对于小学生青少年，母亲应当该谈谈？根据研究课题，主要有以下几个方面，能让他们在进入小学后别别人领先一大截。

一、培植幼儿和母亲交谈的习惯。

第二语言是生命体交流的工具，也是思维的直接体现。小学生青少年通过模仿与幼儿的对话来研读字汇和语法。因此，我们应当该充分利用大人小孩彼此之间的对话，珍贵他们的字汇量，提高他们的第二语言能力也。

通过交谈，让女儿知道他们的英文名字、家庭位址和英文名字，认识母亲和指导工作单位的英文名字，并认识日常用品的英文名称、性质和旨在。传道女儿有条理地所述抽象概念。例如，可以传道女儿一些名曲，让他们背诵，讲生动有趣的故事，并让他们重述主要内容，这些对改善青少年的第二在生活之前有鼓励主导作用。

二、培植幼儿的仔细观察探索能力也。

青少年的智力是在逐渐握有第二语言和思考环境污染的每一次之前蓬勃发展的，而仔细观察是青少年认识环境污染的基本方式。因此，培植女儿仔细观察抽象概念的能力也，提高他们对探究的天分，对小学生青少年的智力蓬勃发展具重要意义。小学生青少年正处于神经系统，相当多是神经系统快速蓬勃发展的时期。因此，他们对周围的生活环境污染颇为极端，并且相当多平庸显现出强烈的想像力。他们相当多问诸如“那是什么”，“这是什么”和“为什么”之类的弊端，试图思考各种抽象概念与各种抽象概念彼此之间的联络。

无论如何，青少年的这种周期性是一种鼓励思考的平庸。我们应当必需给显现出合理题目，以帮助他们提弊端的热爱。母亲还应当即刻为青少年创造机会，使他们能来得广泛认识自然和全球化，例如带他们去公园、动物园和各种展览会，以培植他们的感官能力也。

此外，我们应当鼓励引导和指导青少年处理感性材料，合理思考各种周期性彼此之间的推论。例如冬天特点的变动、交通工具的类型、全球化职业的差异性等。这些都可以有所提高女儿的思维能力也。

三、培植女儿认字和爱读书的习惯。

写作是第二语言的有形符号，而读写能力也对小学生青少年的思维和第二语言能力也的蓬勃发展颇为有帮助。青少年识字后，不仅可以通过感官肝脏获第二语言文档，还可以通过视觉获第二语言文档。换句话说，青少年不仅可以从成人汉语传道学之前获知识，还可以通过自己读书来吸收营养。对青少年而言，这为知识获取和全球化互动开辟了不小的新途径。

青少年犯罪学研究证明，4岁和5岁是青少年研读书面第二语言的最佳年龄。因此，在这个阶段，我们最好每周通过玩游戏来传道女儿一些单词。当女儿们在阅读青少年读物时都能猜显现出并获认可时，他们会令人来得加感天分，这将实质性展示显现出他们的研读热爱。

四、培植女儿画像画像的习惯。

母亲应当自始至终准备白纸和彩色笔，使小学生青少年画像显现出他们感天分的外面。水彩画像是一种实时社交活动。通过这种实时社交活动，有利于培植女儿的仔细观察、记忆和引人入胜。例如，参访动物园后，女儿们一定会会想在纸上反映自己喜欢的动物。母亲应当准备纸和笔，并帮助女儿随时这样认真。如果女儿画像得不好，母亲应当该帮助他先画像，别嘲笑他，以免妨碍他的研读热爱。此外，水彩画像还可以展示显现出青少年为自由创作并极好他们的引人入胜。当女儿在画像之前能先现他们仔细观察到的外面时，将有来得深刻的思考。

各位宝妈，你们有没有认真以上几件事呢？

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