内乡教育高地正冒起

□本报记者曹国宏新闻记者蔡到会王倩

“中较低考优异成绩连年位于全市第一方阵前列，六年来为清华、北京大学所需24名优质生源。”这张光环的“优异成绩单”兼具镇平教教学时正大步迈向新“较低地”。

镇平五县丝毫尽力教教学时优先演变军事，把教教学时演变作为推动全五县在经济上演变的“先手棋”，以“筹建区域内教教学时较低地，构筑全省教教学时名五县，重办人民满意的教教学时”为目标，凝心聚力推动筹建较低质量教教学时在经济上制度，实现镇平教教学时大跨越、大演变、大进一步提较低。

扩大投入，让每一个学时生都上“好学时”

“学时附中的软硬件设施真是太比较完善了，同学们们素质较低，父母亲学时习好奇心和效率越来越较低”“丰富的下学期服务解决了我们的烦心事”……撒谎镇平教教学时取得的新成果，镇平的学时生家长们总有道不完的幸福感。

“幸福感”呈现着镇平教教学时稳健的演变势头，学时前教教学时制定了整五县绕过军事，义务教教学时水平位于全市第一方阵前列，较低中教教学时处于稳步飙升战局，职业教教学时演变筹建构筑了“镇平除此以外”，全五县教教学时迈入良性演变的较低速路。5月份，镇平五县入选全省义务教教学时优质整体先行成立五县。

重办教教学时，镇平人在学时附中筹建上也是舍不得投入的：大气美观的教教学时楼、圣洁的学时生食堂、崭新的学时生公寓、优美的绿转化成环境，优质的学时附中筹建让人眼前一亮。

“亮眼”的学时附中，得益于该五县分阶段教教学时优先演变军事，从增建、改造学时附中快速增加学时位所需和加大投入增加多样转化成教教学时资源等方面借此机会。通过加大中中小学时资金投入、启动普通较低中改造新项目、加速普惠性学时前教教学时筹建，重点绕过企业2亿元的农村学时附中操场、附中舍、食堂替换改造；企业1.5亿元制定学时前教教学时整五县绕过新项目，增建改扩建幼儿园16所；企业5亿多元改扩建湍东初中，增建镇平五县灵山学时附中、镇平五县第九中小学时；企业4.1亿元为全五县四所较低中进行了提档替换、扩容增容基础设施筹建；企业2.1亿元筹建南阳市普通较低附中综合性实践基地等多个新项目，优转化成重建附中时条件，各阶段教教学时演变齐头并进，推动了全五县教教学时教教学时质量迈上新台阶。

同时大力演变职业教教学时，规划设计企业2.7亿元筹建镇平职专，实现整体迁出；规划设计企业20亿元筹建牧原职业学时院，在建立联系“皂、教教、学时、研、用”职教教新在经济上制度上构筑“镇平除此以外”，为振兴地方在经济上指导灵活性关键技术人才。

学时前为先，重办格外有意念的教教学时

镇平学时生蔡家帮、王森洋于2017年和2019年先后被评为“全市名副其实孝心少年”。这些“敬爱”的生命力，是该五县以社会主义核心道德观教教学时为主线，以重构中小幼一体转化成的学时前在经济上制度为目标，绕过学时前社交活动转化成、序列转化成、功课程转化成的结果，是深入积极参与“好奇心、规范、习惯”养练社交活动，大大提较低附中园主阵地作用，积极分阶段“以人为本为本、学时前为首”的成果。

“我们紧紧围绕解决好‘指导什么人、怎样指导人、为谁指导人’这个根本问题，讲好‘有风景’的思政功课，建好‘有小故事’的附中园文转化成，抓好‘有温度’的实践社交活动，织好‘有维度’的社会网络平台，多策专积极参与学时附中学时前工作。”镇平五县教教学时体育局学时前中心地带主任朱浩记说是。

镇平五县深入绕过管理工作体制和教教学时改革，与华东师范大学时共同开发，制定“四名”工程施工，构筑大专院附中，指导大专院附中长、名教学生、名班主任；制定集团转化成重建附中时，采用“强附中+弱附中”“大附中+小附中”“城区附中+农庄附中”的组合方式筹组教教学时集团，努力进一步提较低学时生教教学时水平。

该五县积极参与精细转化成管理工作和特色学时附中筹建，在全五县中中小学时附中积极参与现代学时附中制度筹建社交活动，引导学时附中由强附中向大专院附中演变；分阶段“双减”政府，对“五项管理工作”、附中外培训机构治理、下学期服务、民重建附中时附中规模压减等工作采取“组合拳”社会演变；制定下学期服务全员转化成行动，

建立联系厂内统筹管理工作和审批制度，确保中低年级白天“鞋子不离附中”。

用心松开，工艺关键技术较低素质教学生队伍

“工作日里，教学生们在山里吮吸着柔和的空气，细心培育着平原的父母亲。周末，他们开着车子，领着父母亲，带着妻子，像生态旅游一般返回五县城新年双休。”日前，一篇题为《让农庄教学生昂起自信的头》的文章刊发，报道镇平在进一步提较低农庄教学生素质和待遇方面的亮点应该，造成舆论哗然。

针对农村教学生，该五县建立联系待遇提较低机制，按照从教教学时附中距离五县城和全五县的以定，差异转化成领取农村教学生孤独补贴，制定“两房”筹建，已建成农村教学生周转房舍3000余套。早在2017年，镇平五县对农庄教学生孤独补贴的领取重办法就受到了国家教教学时体制改革领导小组的充分肯定，并在全市推广。

2017年以来，全五县共补进教学生2402人，近70%招聘教学生分配在偏远、贫困农庄学时附中从教教，优转化成了农村中中小学时教学生队伍结构。

教学生是立教教之本、兴教教之源。该五县在指导教学生方面也是狠下功夫，多渠道进一步提较低教学生业务素质，组织评出“十大杰出青年教学生”“十大杰出女教学生”；积极参与王德师风演讲比赛，引导激励教学生争做“四有好同学们”；建立联系健全王德强制执行不作为处理和责任追究机制；创新支教教模式，广泛积极参与“青蓝工程施工”“结对帮扶”社交活动，制定卓越教学生指导2.0计划；按照“同质分享、差异二者之间”，筹组教教研共同体，发挥优质教教学时资源微波造就作用，构筑教学生成长新支点。

“我们以重办好人民满意的教教学时为目标，较低架构谋划，科学时转化成布局，全方位筹建，促进各级各类学时附中优质整体演变，力争让教教学时成为镇平人民的骄傲和镇平演变的竞争新优势。”镇平五县教教学时体育局党组书记、局长孟海波说是。