时评让大学转专业的门越开越大

学生对转专业有着强烈的现实需求。就目前来看，有没有必要转、能不能转已不是问题，关键在于 怎样转 。

日前，湖北俩 学霸 因所学专业并不是自己所爱，分别从清华大学和北京大学退学，一年以后再考入北京大学，引发了广泛关注，而高校转专业也再次成为人们热议的话题。

其实在大学里，很多学生都对自己的专业不 感冒 ，这是因为他们填报高考志愿时，或者服从调解，或对自己的兴趣、志向很懵懂，选专业比较盲目，有的还被父母 包办 ，为热门、高薪所惑 然后呢？一旦转专业失败就只好辅修双学位、考证、早早地立志考研，反正 自己选的专业哭着也要念完

可以说，学生对转专业有着强烈的现实需求。就目前来看，有没有必要转、能不能转已不是问题，关键在于 怎样转 。

这个问题的复杂性在于，如何在学生需求与管理本钱之间获得平衡。一般来说，大学的招生、培养和管理都以专业为中心，资源按专业划拨，教师、教室、实验装备等按专业配置 在这种情况下，转专业可谓 牵一发而动全身 ，小小动作都会带来连锁反应。

怎么办呢？首先，观念上不能 瘸腿 ，制度上不能缺配套。转专业必将增加管理本钱，对此，学校要真正从观念动身，以学生为中心，尊重学生志趣，把更多的选择权交给学生。另一方面，专业问题涉及人才培养模式，需要在课程安排、教学管理、学生管理等方面进行一系列的制度安排。在这方面，北京大学、清华大学等高校逐渐强调通识教育，打破专业藩篱实行大类招生就是不错的尝试。

其次，在操作上制定好游戏 规则 ，把转专业的 门 开得再大一点。应该说，毫无限制的转专业并不现实，否则学校也将疲于应对，引起新的不公平甚至管理混乱。当前，大多数高校都为大学生提供了转专业的选择和途径，但是比例较少、门坎较高，通常在考试、成绩、挑选等方面严格把控。因此，不妨结合本身情况、结合学生实际需要，将转专业的比例提高一些，门坎下降一些，研究制定可行性的规则，并公然、严格执行，规避潜规则、权利寻租等现象。

此外，还有服务。在选专业这件事上，信息不对称可以说是学生与理想专业之间的1大阻碍，因此学校除进一步开口子之外，相关服务也必不可少。比如2012年，中国科技大学就成立了学生学业指点中心，其中1大职责就是教学生如何选择专业；有的高校还会在每学期组织各专业对学生进行宣讲，让学生对于转专业的选择有更多认识；另外，各学校、学院网站、微信里的专业介绍都是清一色地 看上去很美 ，如果不够客观真实，不够丰富细致，那怎样发挥作用？（夏振彬）